1. Problema: ¿Qué aspectos tienen en cuentan los alumnos para definir la historia?
2. Mapa Semántico

Ciencia                                Culturas                       Mundo                                        Concepción                       Presente                                              

     Futuro                                                                                 Espíritu                                              Historia                                  Pueblos                            Pasado

                        Memoria                                         Oprimidos                                                                          Sociedades

 

1. Cuadro Comparativo

 

	E4	E8	E11
¿Qué es y qué estudia la historia y cuál es su relación con el tiempo?	Es una ciencia que permite conocer culturas distintas y maravillosas, es apasionante entrar en un mundo completamente diferente y analizar otras maneras de concebir el mundo, de actuar, organizar, etc. Es una interpretación del pasado para comprender el presente	Es el espíritu de los pueblos y la memoria de los oprimidos... que recurrimos a ella para no olvidar el pasado y predecir de alguna manera el futuro.	Es una ciencia que estudia el pasado, presente y futuro de las sociedades y esto nos ayuda a entender las mismas. El pasado, el presente y el futuro de las sociedades.
Interpretación	En este ejemplo se considera a la historia como una ciencia que brinda conocimientos y permite hacer interpretaciones del mundo. Se tiene en cuenta el tiempo presente y pasado.  Desde mi perspectiva es considerada como una ciencia dinámica.	En esta definición se puede apreciar un aspecto más subjetivo de la historia, al mencionar el espíritu y la memoria de los oprimidos.  Aquí se "personifica" o da "vida" a los pueblos. Tiene en cuenta el tiempo pasado y futuro.	En este caso es una definición más formal, en la que se menciona como ciencia que estudia el pasado, presente y futuro para entender a las sociedades.

 

1. Marco teórico

 

Renuncio explícitamente a la declamada e hipócrita objetividad, proclamada y reclamada por los más obvios y subjetivos opinólogos y algunos pretendidos dueños de la historia, que se autodefinen como objetivos y desapasionados y opinan subjetiva y apasionadamente a la hora de defender sus privilegios. Una pasión que ejercitan particularmente, para atacar a todo aquel que les recuerde que la Historia ya no les pertenece, que es una propiedad social, colectiva y que lo mejor que puede ocurrirnos es que mucha gente se interese por ella, la viva, la discuta, se apropie, porque comos venimos diciendo, es un patrimonio nacional. Peor para ellos y para quienes lo rodean. Trabajar y vivir sin pasión debe ser tristemente rutinario Yo prefiero las palabras y el sentir de uno de los notables historiadores, Henri Perenne, que decía: "Si yo fuera un anticuario solo me gustaría ver las cosas viejas. Pero soy un historiador y amo la vida". (Felipe Pigna Lo Pasado Pensado)

Este autor hace referencia a que la historia nos pertenece a todos, y que cada uno que trabaje con ella, siempre va a impregnarle rasgos propios, porque es imposible no aportar desde el propio sentir, desde nuestras matrices de aprendizaje y desde nuestra experiencia. Por eso considero que en los casos analizados anteriormente cada uno de mis compañeros opino desde su "sentir" personal, es por ello que cada uno tuvo en cuenta distintos aspectos para definirla.